تدريبات على علامات الإعراب الأصلية والفرعية

هناك أربعة أنواع من التحليل اللغوي: الرفع، وهو حالة النصب للأفعال والأسماء، والمضاف إليه، والذي ينطبق على الأسماء فقط، والفعل، وهو خاص بالأفعال وليس الأسماء. تحدد هذه الرموز النحوية معنى اللغة في الجمل كما أنها تساهم في فهم الروابط بين اللغة في الجمل وتنقسم إلى: علامات فرعية، علامات أصل ثم هذه العلامات.

تمارين على العلامات النحوية الأصلية والثانوية

ستجد أدناه تمارين على العلامات النحوية الأصلية والثانوية:

• تمارين على العلامات النحوية الأصلية: العلامات النحوية الأصلية هي: الفتحة والضمة والكسرة والسكون. وهذه الأحرف هي الضمة في حالة الرفع، والفتحة في حالة النصب، والكسرة في محل النصب، والسكون، وهي تفصيل لهذه الأحرف مع الأمثلة:
  • أماكن تربية الضامة:
    • الاسم المفرد: هو اسم يدل على شيء واحد، فلا يكون ثنائيا ولا جمعا. على سبيل المثال: (فاطمة زوجة أمينة).
    • جمع التكاسير: يعني ثلاثة أو أكثر مع تغير في البنية الأساسية للكلمة من حيث الزيادة أو النقصان، مثلاً: (نجوم ساطعة تملأ الفضاء).
    • الجمع المؤنث السليم: الذي يدل على ثلاثة فأكثر مع المحافظة على سلامة بناء المفرد بإضافة الألف أو التاء في آخره. مثلاً: (الدعاء يكفر الذنوب).
    • الفعل في المضارع: مثال: (الناس يحترمون المحترمين).
  • مواقع النصب التذكارية في الفتحة:
    • الاسم المفرد: (إن الله غفور رحيم).
    • جمع سحق : (لقد قرأت القرآن).
    • الفعل المضارع المسبوق بحالة النصب: (إن الله لا يضيع أجور العاملين).
  • نقاط الانهيار:
    • الاسم المفرد: (صليت في بيت الله الحرام).
    • جمع “سحق”: (إن الله فرض الزكاة في الأموال على المساكين والفقراء).
    • بصوت عالٍ جمع مؤنث: (الأسماك تنبت في المحيطات).
  • أماكن المطالبة بسكون:
    • الفعل في المضارع صحيح . والفعل الآخر الذي قبله جملة أمرية مثل: (إذا جاء الضيف أكرمه).
• تمارين على الرموز النحوية الثانوية: الرموز النحوية الثانوية تشير إلى الرموز التي تظهر في سبعة مواضع بدلاً من الرموز الأصلية. يمكن أن يحل الحرف محل حرف علة أصلي، أو يمكن أن يحل حرف علة نحوي ثانوي محل حرف علة أصلي، أو يمكن أن يحل حذف حرف محل حرف علة سكون، مثل حذف حرف متحرك أو الاسم. أما مواضع العلامات النحوية والتدريبات عليها فهي كما يلي:
  • الأسماء الخمسة:
    • وبدلا من الضمة ترفع الواو مثلا: (إن أبوك رجل كريم).
    • وتستخدم الألف بدلاً من الفتح في حالة النصب، مثلاً: (أكرم أخاك).
    • وتستخدم مع الياء بدلاً من الكسرة، مثلاً: (دخلت مها مع أبيها البيت).
  • المثنى:
    • ويرفع بحرف الألف بدلاً من الضمة، مثل: (نجح الأخوين).
    • وهي في حالة النصب بدل الفتح مثل: (زرت الصديقين).
    • وترسم بالياء بدل الكسرة مثل: (سلمت على الرجلين).
  • جمع المذكر بصوت عالٍ:
    • وترفع الواو محل الضمة، مثل: (انتصر المسلمون).
    • وهي في حالة النصب بحرف الياء بدل الفتح: (المعلم يكرم المبتدعين).
    • ويكتب بحرف الياء بدل الكسرة مثل: (إن للمحسنين أجراً).
  • الجمع المؤنث الصاخب:
    • تربى بضمة ومثلها: إذا جاءك المؤمنات.
    • وتستخدم الكسرة كعلامة أصلية، مثل: (سلمت على الفائزين في المسابقة).
    • وفي حالة النصب لها علامة ثانوية، ففي حالة النصب توضع مع الكسرة بدلا من الفتح: (صافحت المتفوقين).
  • الاسم المحرم:
    • وفي حالة الرفع والنصب فهو أصل فيرفع بالضم ويوضع في موضع النصب بالفتحة. على سبيل المثال: (البيوت تلعب دوراً هاماً في العملية التعليمية).
    • وفي المضاف إليه يكون صفة تابعة، فهو مضاف إليه الفتحة بدلا من الكسرة، مثلا: (مررت ببنت شقراء).
  • الأفعال الخمسة
    • ويجوز مع النون الدائمة بدل الضمة، مثل: (يخرج الطلاب من المدرسة).
    • وتوضع في حالة النصب بحذف كلمة “نون” بدلا من “الفتح”: (لن تنالوا الخير حتى تنفقوا مما تحبون).
    • ويأمن حذف حرف النون مكان الفتحة، مثل: (ولا تقولوا لمن يقتل في سبيل الله إنهم أموات).
  • فعل خاطئ آخر
    • ويرفع بضمة مشروعة في آخره، مثل: (المؤمن يسعى في الخير).
    • وهي في حالة النصب مع الفتحة المراد بها الألف التي يمنع ظهورها الاستحالة، مثل: (لن يرضى الله عن الكافرين).
    • ويتأكد ذلك بحذف حرف العلة ومثاله: (من يقود الله هو الحق)، (جنودنا لم يخشوا الموت).