القدرة على النطق هي واحدة من أهم الحواس التي أعطاها الله لنا ، لأنه يلعب دورًا أساسيًا في تعزيز التواصل بين الأطفال ومن حولهم ، سواء كانوا من الآباء أو الأصدقاء أو المعلمين. على الرغم من أنه قد يتم تأخيره في مظهره بوضوح في بعض الأطفال ، فإن هذه المقالة ستراجع معًا أسباب تأخر الكلام لدى الأطفال.

أسباب تأخر الكلام عند الأطفال

هناك مجموعة من الأسباب التي قد تسهم في التأخير في نطق الأطفال ، وهي كما يلي:

  • مشاكل السمع.
  • عيوب النمو.
  • توحد.
  • متلازمة داون.
  • نقص المحادثات والتفاعل مع الطفل.
  • قصر الطية تحت اللسان.
  • نشاط فرط ونقص التركيز.
  • خلل في المناطق المسؤولة عن الكلام في الدماغ.
  • عيوب في تشكيل سقف الحلق.
  • الالتهابات في الأذن.
  • التعرض للصدمات النفسية.
  • تدليل الطفل بطريقة مفرطة.
  • الذكور أكثر عرضة لهذه المشكلة.

طرق لعلاج التأخير في النطق عند الأطفال

عدة طرق للمساعدة في تحسين التأخير في النطق عند الأطفال ، بما في ذلك:

  • عدم مقارنة الطفل مع أقرانه.
  • توفير الدعم العاطفي والأخلاقي للطفل في جميع الأوقات.
  • تحدث إلى الطفل بطريقة خاصة تشجعه على المحادثة.
  • تأكد من قراءة القصص له منذ سن مبكرة.
  • عدم تصحيح كلمات الطفل مباشرة ، ومنحه الوقت للتعبير.
  • إجراء اختبارات الكلام لتحديد مستوى تقدم الطفل.
  • تطوير مهاراته في القراءة والكتابة والمحادثة.
  • تشجيعه على التعبير عن أفكاره ومشاعره.
  • تدريبه في تقنيات التنفس الصحيحة ، حركة اللسان والفكين.
  • توفير جلسات التحدث الدورية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والإعاقة.
  • التدريب على تبتلع تقنيات.

متى يتأخر الطفل؟

يبدأ الآباء في الشك في التأخير في نطق الطفل في المراحل المبكرة. على سبيل المثال ، إذا وصل الطفل إلى عام من حياته دون القدرة على استخدام الإشارات المادية ، أو عندما يصل إلى عام ونصف بصعوبة في تقليد الأصوات وفهم الطلبات ، قد يكون هذا مؤشراً على تأخيره في النطق.

عندما يصل الطفل إلى عامين ، يلاحظ الآباء بعض العلامات التالية:

  • صعوبة التعبير عن احتياجاته اليومية بالكلمات.
  • معاناة الطفل في نطق الكلمات أو الجمل.
  • وجود صوت تقريبي أو لهجة غير مألوفة عند الحديث.
  • صعوبة في تنفيذ التعليمات والأوامر.

في نهاية المقالة ، تعاملنا مع الأسباب المحتملة للتأخير في النطق عند الأطفال ، وهي أسباب يمكن علاجها من خلال تطبيق العديد من الأساليب المؤثرة ، بعد اتباع تصرفات الطفل خلال الفترات العمرية بين واحد ونصف ونصف.