اختبار تعزيز المهارات للطلاب الابتدائي والمتوسط في عام 1446
توفر العديد من المنصات التعليمية في مملكة المملكة العربية السعودية للطلاب القدرة على رؤية أسئلة اختبار ترويج المهارات ، مما يساعدهم على التدريب بشكل مناسب وفهم جودة الأسئلة المتوقعة في الامتحان. سنقدم الآن بعض النماذج المتاحة للطلاب لتعزيز استعدادهم الأكاديمي.
- اختبار تعزيز المهارات لطلاب الصف الثالث
ما هو اختبار تعزيز المهارات؟
اختبار تعزيز المهارات هو اختبار تم تقديمه عبر الإنترنت من قبل وزارة التعليم السعودية ، ويشمل جميع مستويات الدراسة. يتضمن الاختبار مادة أو اثنين ، ويستمر حوالي ساعة ونصف ، حيث يبدأ في بداية الجلسة الثانية. يحمل هذا الاختبار مهارات الطلاب في الموضوعات الأساسية التي تمت دراستها ، مثل العربية والإنجليزية والرياضيات والعلوم. يبدأ من الصف الثاني إلى الصف الأول من المرحلة الثانوية.
- يمكن إجراء الاختبار عبر الإنترنت بالكامل من خلال منصة مدرستي ، لقياس مستوى امتصاص الطلاب في الموضوعات.
- تهدف الاختبارات إلى تحديد نقاط القوة والضعف لكل طالب ، مما يساهم في تحسين النتائج الأكاديمية ويزيد من تركيز جهود التعلم على الطالب نفسه.
تاريخ اختبار تعزيز المهارات للطلاب الابتدائيين والمتوسطين 1446
أعلنت وزارة التعليم في مملكة المملكة العربية السعودية عن بداية اختبار تعزيز المهارات لطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة في عام 1446 ، والتي ستبدأ يوم الأحد ، 8 رحلات سفار ، 9 سبتمبر 2025. يستهدف هذا الاختبار المهارات الأساسية التي يحتاجها الطالب في مسيرته التعليمية.
جدول اختبار المهارات للمراحل الابتدائية والمتوسطة 1446
صدرت وزارة التعليم في مملكة المملكة العربية السعودية تواريخ لتعزيز المهارات للمراحل الابتدائية والمتوسطة للعام الدراسي الحالي 1446. ويشمل الجدول جميع المستويات التعليمية ، ويمكن للطلاب متابعة تواريخ الاختبارات من خلالها.
| الأحد 8/2/1446 آه | الرابع الابتدائي | لغتي/ الرياضيات |
| الأحد 8/2/1446 آه | الابتدائية الخامسة | لغتي/ الرياضيات |
| الأحد 8/2/1446 آه | الابتدائية السادسة | لغتي/ الرياضيات |
| الاثنين 9/2/1446 آه | الابتدائية الثانية | لغتي/ الرياضيات |
| الاثنين 9/2/1446 آه | الابتدائية الثالثة | لغتي/ الرياضيات |
| الثلاثاء 10/2/1446 آه | الرابع الابتدائي | العلم/ اللغة الإنجليزية |
| الثلاثاء 10/2/1446 آه | الابتدائية الخامسة | العلم/ اللغة الإنجليزية |
| الثلاثاء 10/2/1446 آه | الابتدائية السادسة | العلم/ اللغة الإنجليزية |
| الأربعاء 11/2/1446 آه | المتوسط الأول | لغتي/ الرياضيات |
| الأربعاء 11/2/1446 آه | المتوسط الثاني | لغتي/ الرياضيات |
| الأربعاء 11/2/1446 آه | المتوسط الثالث | لغتي/ الرياضيات |
| الأربعاء 11/2/1446 آه | السنة المشتركة هي الأولى الثانوية | الكفاءات اللغوية/ الرياضيات |
| الخميس 12/2/1446 آه | المتوسط الأول | العلم/ اللغة الإنجليزية |
| الخميس 12/2/1446 آه | المتوسط الثاني | العلم/ اللغة الإنجليزية |
| الخميس 12/2/1446 آه | المتوسط الثالث | العلم/ اللغة الإنجليزية |
| الخميس 12/2/1446 آه | السنة المشتركة هي الأولى الثانوية | العلم/ اللغة الإنجليزية |
آلية تعزيز المهارات عبر منصة مدرستي
يتكون اختبار تعزيز المهارات من نوعين أساسيين ، وهما:
- النموذج الأول: الجزء المتعلق بالأسئلة “الصحيحة أو الخاطئة”.
- النموذج الثاني: يتضمن مجموعة من الأسئلة مع خيارات متعددة.
هناك مجموعة من الإرشادات التي يجب على الطلاب الالتزام بها بدقة لتحقيق النجاح في الاختبار والحصول على درجات تعكس مستوى معرفتهم ، وتشمل هذه التعليمات ما يلي:
- يجب على الطالب الضغط على زر حفظ بعد الانتهاء من جميع الأسئلة المتاحة ، ولن يظهر زر حفظ باللون الأخضر حتى بعد الإجابة على جميع الأسئلة.
- عند الانتهاء من السؤال الحالي ، يجب عليك الضغط على زر “التالي” للانتقال إلى السؤال التالي.
- من الضروري قراءة التعليمات بعناية قبل بدء الاختبار.
- سيظهر الطالب في الاختبار داخل الاختبار الذي يوضح عدد الأسئلة التي لم يتم حلها بعد.
- يجب إجراء الاختبارات في المدرسة.
- يتم توفير الامتحان إلكترونيًا للطلاب في هيئة كتيب اختبار واحد.
- تستغرق فترة الاختبار حوالي ساعة ونصف من بداية الجلسة الثانية.
- إذا لم يتمكن الطالب من إدخال الامتحان في التاريخ المحدد ، فيمكنه إجراء الاختبار في أي وقت آخر ، ولكن يجب أن يتم ذلك في غضون 24 ساعة من بداية الامتحان ، من خلال المنصة.
- يشرف معلمو الدراسات على الامتحانات وفقًا لجدول اختبار المدرسة.
أهداف تعزيز مهارات الطلاب
يهدف اختبار “تعزيز المهارات” بشكل عام إلى الطلاب في المراحل الابتدائية والمتوسطة لتحقيق مجموعة من الأهداف ، أي:
- تحديد مستوى المعرفة والمهارات المكتسبة خلال العملية التعليمية لتقييم مستوى الطلاب.
- تعزيز وتطوير قدرات ومهارات الطلاب المستهدفين من الاختبار.
- تشجيع الطلاب على جميع مستويات الدراسة على العناية والمثابرة في الدراسة.
- تعزيز القرارات المتعلقة بالعملية التعليمية ، سواء على مستوى المدرسة أو أقسام التعليم أو الوزارة.